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“捐献时间”计划需要你的支持

  “捐献时间”这个计划从刘润开始提出到现在,也有快4个月了。我还记得是今年4月7日的一个下午,大概5点半的样子,我刚从学校回来,身心疲惫的上网,正准备灌水发泄,突然电话铃响了。我以为是打错的(一般白天没什么人给我打电话),没想到是刘润。他给我看了一个网站,告诉我,为什么不能在中国给学生们做一个类似的匹配平台,不过捐献的是时间而不是金钱呢?他突然提到了一句话,说“当一个人受到上帝的眷顾时,我们当分享这份幸运”。虽然这句话并不那么“属灵”(因为没有用到我们的“术语”,翻译为“当人受到神的恩典时,应当效法施恩的主”,是不是好听一点?)我无法反驳这句话。从我个人的负担,自从进入高校任教以来,一直想借助过去在业界的关系网为这些三流大学的学生们做些什么。而“捐献时间”这个计划,听起来非常合我的胃口。

    比如,我一直想在上“项目管理”这门课的时候把学生分为15个项目小组,每个小组都有一个虚拟客户。但是在过去的实践中,这个虚拟客户都是由我来担任。15个不同的项目都由我来做发包方(甲方),可想而知这样的工作量有多大,结果就是有不少小组的需求报告和设计我都是敷衍了事(信息BTEC02的同学,不要BS我),非不愿也,实不能为也。我也动过心思,请我在业界的朋友们来帮忙,每个小组找一个朋友做客户。但是我不知道我能拿什么回报他们,那些愿意帮助我的朋友们又从哪里得到肯定。人都是需要被肯定的。基督徒可以默默地做好事,因为天上的主都知道,但是非基督徒的热心可不是那么容易鼓励的。我最深刻的记得,微软华协的前任主席提到过华协的一些活动最后怎样破产,就是因为人的努力的不到肯定,就会渐渐的灰心冷淡。如果有了“捐献时间”这个网站,我们可以让每一个捐献时间的志愿者的工作量都以一种形式得到肯定,并可以成为他对社会贡献的标志和计量,是一件蛮不错的事情。如果我做了志愿者,我会很愿意到这个平台上来找捐献时间的机会。

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“捐献时间”计划简介

“捐献时间”计划简介

版本:0.9;最后更新:2005-5-22

我们的理念:

我们相信:每个人都有力量让好的事情发生,每个人都有潜力成就自己的成功。我们希望把力量注入到潜力中,成就更多人。

现在问题:

1、知识日新月异的时代,学生从学校不能得到全部社会需要的知识、技能、态度的指导,但是不知道到哪里寻求帮助;
2、有很多人愿意主动提供帮助,但不知道是否有人需要,在哪里、何时需要。一些碰巧发生的活动能使一些人获得帮助,但是效率和效果都因为碰巧而随机。

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donatehour计划有了志愿开发商了

[从今天起,“没有围墙的校园”改名为“捐献时间,分享幸运”,以免引起歧义]

    晚上又回到微软办公室,和Jack WuRun Liu讨论Donatehour的社会公益计划。在前面的几篇帖子里,我已经提到了DonateHour计划的一些细节。在这个礼拜天下午,我和上海商学院电子商务系、计算机与电子系的几位老师以及其他几位志愿者在微软办公室谈及了Donatehour计划的一些细节。本打算请几位志愿者的老师来开发的,但是我也是蛮担心的,因为老师的时间不多,而且激情不足,更没有足够的开发经验,我很怕搞砸。

    现在好了,无忧乐购的Jack Wu表示他的团队无偿开发这个项目,维持运营并向管理团队开放源代码。这是一个很好很好的消息了。我看了无忧乐购的网站,这是一个比较fancy的网站,我相信我们的需求比无忧乐购要简单多了,应该对他们来说是小菜一碟了。

    看了无忧乐购的业务模式,很有意思。顺便帮他们做一个广告:如果你上无忧乐购购物,除了打折外,还能得到现金返还。比如,你要去当当买一本50块钱的书,当当正好在打八折,那么订单价格是40元。如果通过无忧乐购上当当购书,除了能用40元买到书之外,无忧乐购还能够现金返还订单价格的10%,就是4元给你。

Donate Hour / 没有围墙的校园 教师用户场景

场景一:专业课不熟悉

今天分配下学期的新课程,本科生进来了,教学计划全部被翻新。我挑来挑去只有一门“信息安全”是我比较感兴趣的,就接它了吧。这是一门考查课,上给大三的学生,每周4个学时——其中两学时理论课,两学时上机课。在google上搜索了半天,找到不少好资料——微软的官方教材、新竹清大的课程大纲、等等。看起来并不难。

等等,所有的教材和课程都提到一章“信息安全管理”,这个我有点头皮发麻。讲密码学这种纯理论的东西,我没问题;或者讲SSL、CA这些有实验有操作的东西,我也没什么问题,自己学着用就是了……但是系统的企业级安全管理……我又没做过网管,我看我们的网管也是拆东墙补西墙,出了问题就做救火队员。这个题目得买些书来看看……

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Donate Hour / 没有围墙的校园 线下见面会

    前面我曾经提到过“没有围墙的校园”这个计划。我的好朋友刘润已经组织了两次线下见面会(点击链接察看会议纪要):

2005年4月27日,北京国航万丽酒店
2005年5月11日,美罗大厦

    这个礼拜天下午3点到6点,将继续在徐家汇美罗大厦23层会议室进行线下会议。我的目的是:

1. 从教师的角度收集并完善用户场景
2. 确立例会及其周期
3. 建立核心工作团队

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“没有围墙的校园”计划简介

作为教师的困境

作为一名高校老师,我的有些课上得很痛苦,然而我知道我的学生比我更痛苦。我现在有一门课叫做“数据库技术与应用II”。和计算机科学系的“数据库原理”不同,信息科学系的数据库课程更多的强调应用、配置,而不是设计一个数据库管理系统。殊不知数据库的配置和使用知识点非常分散,被我上的支离破碎;学生更是学得上气不接下气,学了触发器忘了存储过程,学了循环忘了CREATE TABLE……更何况,高职的学生95%没有课后每周复习的习惯……

这门课还算好的,必竟是技术课,如果我接了“企业管理”,岂不是傻眼了?据我所知,很多大学都有一些老师——包括“211计划”中的大学——没有业界的经验而是读完了硕士或者博士就留校任教的。对于很多的课程(如“企业管理”、“生产运营”、“软件工程”)没有感性的认识,因而为了把课上好而掏钱买很多很多参考书来看,然而再去给学生讲,然而这样讲的时候,心里也是虚的很,学生心里更虚。我以前就曾经戏言“软件工程”是计算机系的政治课——因为老师按着书讲,学生按着书作,毕业以后才知道这样的文档等于垃圾。

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