（注：本文是我参加儿童事工实习时牧师给我的讲义，蒙允翻译）
- 移走所有会吸引孩子注意力的事情，例如 a. 将互相讲话的孩子分开；b. 玩具或其他事物（例如卡片、钥匙等）；c. 百叶窗。
- 调节房间的温度使大家感到舒适。
- 调整座位，使孩子们背朝大门。这将使他们不受迟到的孩子或是进出的成人的影响。
- 精心准备，使你准备的节目能够向前进行。任何停下来、发呆的时间都会让孩子转移注意力。
- 对于在节目中互相讲话的孩子们，特别是当你在教导圣经时：a. 盯着他们看，轻轻地朝他们摇头或给他们安静的信号（如把手指头放在嘴唇边做出“嘘”的样子）；b. 让帮助者轻拍他们的肩膀或手臂，给他们要他们安静的信号；c. 如果他们还在说话，就直接叫他们的名字，并告诉他们要安静；d. 如果他们还不听，让帮助者分开他们两人的座位。
- 你对教导的内容越兴奋，他们越想聆听。
- 根据你所教导的年龄和对象，调整课程的时间、用词和神学观念。
- 教导或唱诗歌时间不是合适的让孩子去上厕所的时间，所以在教导或崇拜前，就让孩子去厕所。在节目进行中不要说出“厕所”或“尿尿”这些让他们想到厕所的词。如果真的有孩子要去，让帮助者静悄悄的陪他去。
- 自信的带领孩子们，你的职责是带领孩子们而不是被孩子们带领。所以，不要跟大家说道歉的话（例如，“抱歉今天的故事不那么有趣。”），不要自嘲或贬低课程的内容（例如，“这本书编的不好。”），如果你需要做决定，就自信的做出决定，不要征求孩子们的意见，（例如，当教具损坏的时候，不要问孩子们“可以换一个节目吗？”，而是自己做决定）。如果事后证明你当时的决定有改进的空间，则可以从错误中学习。
- 关注孩子们的反应，享受你的时间。
其他一般性原则：
- 不要问孩子们他们喜欢做什么（例如，“你喜欢玩这个游戏吗？”），而是告诉孩子们他们应该做什么（“现在你应该来玩这个游戏。”）。如果你征询孩子们的意见，他们一定会选择吃垃圾食品或是玩iPad，他们不会选择那些对他们灵性有益的事情。另外，如果你的班级很大，孩子们不可能达成一致，届时还是得你来做决定，而那些愿望没有得到满足的孩子们则会开始抱怨。
- 要培养孩子们对神的渴慕需要花时间，特别是如果你的节目是他们没有接触过的，他们需要时间来学习领会神的话语。但是不要灰心，一旦他们对神的话语有了胃口，他们会渴慕的。
- 孩子需要立即顺服教师和成人。所以如果你叫他们做一件事情（例如“坐好”），不要倒数10下，他们应该立即顺服，你不应该还需要重复你的命令。孩子可能会想试试看看他们不顺服你会怎么反应，如果他们发现不顺服你也不会怎么样，他们一定会继续的不顺服。
- 不要因为孩子们不成熟的行动而惩罚他，例如不小心打翻了牛奶或水杯、画到人家的画纸上去了，等等。但是如果你给了他们一个合理的、他们能够明白的命令，孩子却不顺服，他需要被责罚。