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课堂反思:植堂模式

今天的第一堂课就涉及到我所关心和思考了很久(也曾与同工们辩论了多次)的问题:植堂的模式。作为一个植堂者,在教会继续倍增之后与原来的教会应该是怎样的关系,植堂者在其中又扮演怎样的角色。

教“植堂模式”这一节课的讲员是播道会大湖区会的区长(Superintendent,不知道可以翻成什么)。他提出的主要观点是:这是和领袖的恩赐有关的。如果母堂的植堂者是领袖能力超群的人(例如海波斯、Mark Driscoll、凯勒),那么新建立的堂会与母会可以采用“多点”的模式(multi-site或称multi-campus),特点是母堂与新堂合称为“教会”(例如Mars Hill Church),“一个教会、一个团队、多个地点”。这种植堂是可复制的,你去A点聚会和去B点聚会体验完全一样,就像去麦当劳一样。这样的教会高度合一,规模庞大,也能开展很多小教会无法开展的事工。但是缺点是整个教会过分依赖这位领袖,multi-site教会往往是同步播出这位领袖的讲道(为了确保讲道质量和信息的统一),但是一旦这位领袖病倒、出事、跌倒,都会让整个教会陷入危机。讲员特别提到一间隶属播道会的“多点”教会牧师主动放弃了“多点”模式,推动各个“点”的牧师自己讲道并进而让各点变成教会,因为他想给其他传道人操练讲道的机会。

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课堂反思:植堂是为了失落的灵魂

《植堂训练》这门课一共有八位老师轮番上阵,他们有的是植堂建立教会的资深牧师,有的是区会负责植堂培训的牧师,还有联会植堂办公室的老师和负责人。他们每一个人都经历过在全美各种地区、各种文化和人种环境中的植堂,可谓是经验丰富,从他们口里讲出来的故事往往扣人心弦。

今天的内容主要围绕着“如何传福音”上面。“久经考验”的我一听今天这六堂课的内容就感觉有些无聊:我以为又要讲“什么是福音”、“传福音的工具”等这些听了很多遍、做了很多遍甚至自己都在教会培训里教了很多遍的内容。但是讲员却从他自己传福音的经历开始,告诉我们一个又一个灵魂被拯救、生命被翻转的美好故事。

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