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CHBC印象记(3):众长老治理的会众制教会

CHBC作是美南浸信会的成员教会,而且隐隐有“旗舰店”之势——因为美南浸信会神学院允许在CHBC实习的学生十六个学分之多(当然,来看过之后觉得这十六个学分的工作量的确理所应当。)我们对美南浸信会,或者浸信会的治理体制认识一般是会众制、执事说了算、没有长老、牧师聘用、常常吵架。但是CHBC确实一个采用长老治会的理念(和圣经原则)却仍然基于会众制的教会。从美南浸信会期刊上找了一篇文章名为《监督:为合一而治理》(Overseers: Ruling to Discern Unity),内中有几幅图,我觉得左边这幅可能体现了CHBC这种“长老治理的会众制教会”的关系。

说实话,我对会众制教会总有一种不信任,因为我往往看到教会中长老、牧师对属灵事务热心奔忙,而大多数会众则懒懒散散、不关己事。所以我的观点是由于会众(平信徒)的神学素养、对信仰的热心远远不如长老牧师,我更推崇长老治会而不是会众治会。嗨,听起来和某党的“民主素质低”的论调很相似啊。反映到公共政治中就是精英治国与民众治国之分,代议制民主与直接民主之分。

但是纯粹的如长老体制一样有它的缺陷(我们得承认罪人当中没有完美的体制)。比如长老们可能出现信仰偏差或者自我中心的小团体,也可能出现两个长老一直做好好先生而另一个长老干纲独断俨然成了主教。而且长老会的理念是教会不属于会众,而是属于长老区会或者总会。所以福音长老会(EPC)从美国长老会(PCUSA)因为后者的自由派神学而自立门户的时候就爆发出教产官司,脱离宗派的堂会必须离开自己买下来的教堂,因为教堂属于总会。

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CHBC印象记(2):会员制与教会纪律

教会的会员制究竟是什么?过去的传统中国教会对会员制有诸多误解。由于在传福音的时候有时被福音朋友误以为是在拉会员,所以有不少基督徒对“会员”这个称呼深恶痛绝,认为缺乏圣经依据;又因为天生的对有建制组织的厌恶,“会员”这个词一度在传统家庭教会中成为西方自由派神学的代表。是啊,神呼召我们成为神家里的人,为什么要有会员制度呢?我认识一些基督徒因为教会实行会员制度而愤然离开,也认识一些基督徒因为会员制度变质为教会对“自己人”的定义、或者教会某些福利的分派边界而愤愤不平。的确,会员制度带来一些误解和偏差,但是不能因此否认会员制度的必要性。我们不能因为容易被福音朋友误解而放弃圣经的教导,比如圣经教导一位忌邪的神,这很不讨人喜欢,但我们能因此停止宣讲吗?会员制度究竟是什么?是投票权?还是教会福利的边界?还是信与不信的分野?

第二天的内容主要集中在这方面,在长老会议中我们已经见识到了长老如何确定会员名单,包括新增和删除。第二天我们上午参与了教会纪律的讲座并参加了傍晚的会员课程。我把会员制度和教会纪律放在一起,因为从CHBC的操作来说这两者有圣经和神学的关联性,在此基础上才能进一步探讨会众制和长老治会。

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CHBC印象记(1):观摩实习生讨论与长老会议

本周四到周日,我有幸在暑假密集课程开始之前造访华盛顿的国会山浸信会(Capital Hill Baptist Church)参加为四天的周末研讨会(他们称之为Weekender)。国会山浸信会是《健康教会九标志》一书的作者狄马可担任主任牧师的教会,也是这本书能够写成的教会背景。我在国内时就度过这本书,对书中所描述的九个标记向往不已,但是总觉得在自己教会中要推动改革是那么困难重重。因为我自己都没看到过书中的教会是怎样的,我怎能告诉我的同工这会是一个理想的、健康的教会呢?

对于此书的作者来说,一定也有无数像我这样苦恼和渴望教会治理改革的同工或者传道人不停的咨询他,把他搞得招架不住了,所以干脆每年两次开放自己的教会,邀请对教会治理和植堂有负担的牧者与同工来他的教会观摩。这个观摩不仅仅是参加主日崇拜,而是全方位的,包括旁听晚间查经、实习生讨论、长老会议、成员大会、纪律劝惩、会员课程等。很多是连教会会员和访客都不能参加的(会员不能旁听长老会议,除非被邀请)。我很感激这次机会,因为大多数教会都认为这是家事,不愿意向外间暴露。但是我想如果教会自信自己的治理模式和教导是合乎圣经的,这种做法不但可以造就其他正在挣扎和纠结的小教会,对自己教会来说也是自信的表露和自我监督。

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2012-05-09闹闹生活

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鹿邑乡居笔记三:雨中情

江南多雨也多情,但因绵雨无绝尽,在孩子眼里总是讨厌的。整日里穿着阴冷的雨鞋去学校,阴湿的裤管烘了一日也不见干。沾上泞湿的泥浆地,浅色的裤子断然是毁了。换了女孩家光着腿穿裙子的时候,为避着坑洼的路面,多是既保不住鞋子,又斑驳了双腿,一天的兴致都被雨水扫尽了。偏居此处,雨天却是件兴事。江南人爱用“落雨”一词真是妙极,声形兼备,若门前种着芭蕉,路面铺着石板,听雨煮茶即便在普通人家里也是极普遍的事,而今想来实在是一处风水,一种情致。北美的雨用落雨也恰到好处,因这里的房屋多为木顶,草木逢春葳蕤生光,一阵雨来,不必探身窗外,光听着头顶轻啄木顶的微声,就该偎着灯看闲书去了。孩子爱雨在门外玩得正是兴头时,决不会让雨给打道回府。等阵雨落过,水坑满了,院子立马聚了许多孩子,把坑里的水和着泥泼得到处都是。大人们乐得看孩子们和泥玩水,即便孩子满身稀泥也听不见一句轻责声。这事如果在中国,哪怕最温柔的母亲,也要嗔怪几声吧。

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2012-04近况分享

亲爱的主内家人,

第二个学期迅速接近了尾声,今天我刚刚完成《教会历史》这门课程的期末考试,接下去还有初级希腊文的期末考试和一篇《婚前辅导》课程所要求的课程设计,这个学期就结束了。

由于下半学期我新开始了一门《婚前辅导》的密集课程,所以显得格外忙碌。原本打算认真思考好好研究关于《既然神有主权,为何还要祷告》的论文,最后也因为赶时间而草草了事,未能仔细查考而匆匆赶在截止日期前交账。尽管如此,在翻阅参考资料的时候还是得到很多启发。当然,我们都知道祷告是神的命令,即便祷告没有看得见的果效我们也要祷告,因为神命令我们祷告。但是神更愿意我们用理性去理解和拥抱祷告的奥秘。即便是以强调神的主权而闻名的加尔文,也在《基督教要义》中特别有一篇关于祷告的章节,指出祷告是获得神早已为我们预备的恩典的方法,神为了我们的益处按立了祷告成为我们的帮助。当然,他也强调神在主权中采取主动和全权的计划。我们没有办法去做一个实验来测验“如果我就是不祷告,神会不会赐予”,因为我们无法知道神原本的计划也不能试探神。但是我想经历过祷告被神回应或是与神亲密相交的祷告的弟兄姊妹与同工都不会拒绝祷告的确带着属天的能力。在我刚来的时候第一个学期因为周三晚上有课而没能参加祷告会,总觉得缺了什么。第二学期开始可以参加祷告会了,就好象从后方一下子上了前线,在祷告中实实在在经历到服事中的争战。如果你还没有开始参加教会祷告会,我鼓励你挤出时间去参加。随是好像可有可无的服事,在教会报告中也是老生常谈般的一闪而过,但绝不亚于台前的司琴、讲道、主席,真的!

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第二学期(2012年春季)课程书单及部分中文版(2)——讲道学

之所以要把讲道学的参考书单开一个新帖,是因为老师给的书的确是太多了,整整列了一页纸。当然,也不是每本书都要看,有些书我以前看过中文版就不会再用英文版再看一遍;有些书是必读,有些书是强烈推荐,还有一些书只是鼓励阅读。

必读

Smith, Steven W., Dying to Preach: Embracing the Cross in the Pulpit. Grand Rapids: Kregel, 2009, [ISBN 9780825438974]

这本书没有找到中文版,但的确是一本必须阅读的书。这本书反复提醒读者,在讲台的服事最重要的是愿意为这个神圣的职分而死。愿意为神所交托的真道钉死自己,好让肉体的意念不借着讲台来发挥;愿意为会众而钉死自己,好让自己讲的道中没有自己的彰显,而是直击会众的问题。这让我想到过去耳闻在某些地方,传道人借着讲台来批评别的传道人甚至批评同工会作出的不合他心意的事务,或是有的时候我自己准备讲道的时候很想讲自己的一个经历或者听来的故事,其实和主题并没有太大关系,只是我自己很想讲。这本书中都指出,这不是忠心的态度,这都不是钉死自己的态度。

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第二学期(2012年春季)课程书单及部分中文版(1)

接上一学期所写的道学硕士一年级第一学期课程要求的书单及部分中文版,我接着来晒一晒第一年第二学期的必读和推荐阅读书目。如果有中文版的话我会尽量贴上,如果有遗漏的或者一时没找到的,欢迎大家回复补充。

新约希腊文基础(II)

以下基本是要求必备的,上学期已经有的《新约希腊文基础》(中文)继续使用,此外增加:

  • Black, David Alan. New Testament Textual Criticism: A Concise Guide. Grand Rapids: Baker
    Books, 1994. (中译:《新約經文鑑別學》,葉雅蓮、黃龍光翻译,橄榄出版,2009)
  • Carson, D.A. Exegetical Fallacies. 2nd ed. Grand Rapids: Baker Academic, 1996.(中译:《再思解经错谬》,校园书房出版)
  • Nestle, Eberhard, Erwin Nestle, Kurt Aland, and Barbara Aland, eds. Novum Testamentum
    Graece
    . 27th ed. Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft, 1993. (希腊文新约圣经的必备版本)
  • Trenchard, Warren C. The Student’’s Complete Vocabulary Guide to the Greek New Testament:
    Complete Frequency Lists, Cognate Groupings & Principal Parts
    . Grand Rapids:
    Zondervan, 1992.(这本书是新约希腊文的词汇表,偶尔也能当字典用用,主要是用来背单词的,就像四六级单词手册一样。)

以下是该课程推荐配备的,我只买了本字典:

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2012-03近况分享

亲爱的主内家人,

刚刚过去的三月份真可以说是风起云涌。大陆政界的变幻莫测让我在大洋彼岸也看花了眼。早上为了刷微博看“唱红打黑”的下场都忘了复习希腊文单词,差点考试都考不出来。

过去在国内的时候总有一种印象,就是西方的教会都越来越自由派、越来越世俗化。然而当我切实的去一些美国教会或者与美国教会的弟兄姊妹交流、或是观察教会的网站与周报,都发现很多美国教会无论在教牧还是信徒的神学深度上、弟兄姊妹对主的火热上、社区和社会公义的参与上,教会治理的严谨上、还有教会对神话语的忠心程度,都胜过我们中国大陆的很多教会。5月份的时候我将有分参加华盛顿国会山浸信会的一个特别周末,近距离观察教会的长执例会、会员课程、选举、纪律等教会治理细节,我对此充满期盼。虽然西方世界的确在世俗化,但是中国世俗化的速度更快,中国的教会更没什么可以骄傲的。

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和你走天涯

接近中峡旅栈的时候天已迷蒙不清。天黑得很不爽快,眼前的雾一层层地加重,黑夜也悄无声息地夹杂进来。及雨赶着我们的脚程,在遥遥望见客栈灯光时下了下来。那一段寻宿的路就艰难起来,及至到了,汗水已被生生逼了回去,只剩得一身湿冷。第二日探至谷底,一路攀着绳索,贴着岩壁而行,幸艳阳照壁,激浪拍岸,却不闻风声。奇绝之处不过一二,等重回坦途,见二三旅者伴着几匹驮行李的马儿缓缓过来,近了,队伍中竟有半大的小人。西风瘦马,孩子趋前问好,大步前去。之前的苦行竟因着旅途中偶遇的孩子变得轻松起来。所踏之步或急或徐于山岭草木并无两样,一个孩子用好奇所探索的土地时,决不会有行者无疆的大志,也不会有地理学家的专业发现,甚至不会期待一张角度绝佳的照片。无非是路上的一根松枝,山涧的一股溪水,或者干脆在累极时盼着一颗糖果的激励。但他却在山野湍流间得到百倍的回应,每次他回头对你微笑,他的神情总在说,看,我长大了。也许就在这一刻,我坚信将来有了男孩必要带他爬山涉水。这一念想倏地穿过十年的岁月,神也真怜悯给我们个小儿,而他已急不可耐地奔向山野,追属于他的朝霞。

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2012-02近况分享

亲爱的主内家人和同工,

平安!

紧张的期末考试刚刚结束,终于又可以缓一口气了。本学期一开始的时候选了17个学分,至少四门课会同时进行(有些课程是周末密集课程),而且全部集中在周一(上午、下午、晚上)和周二、四早晨,带来的结果是周一到周二要连续四门期中考,连喘气的时间都没有。感谢神的怜悯和恩典,《教会历史》的老师宣布期中考推迟两周,我高兴的在课堂上鼓起掌来,不然真的没办法复习,必然会当掉一门课。

1月份完成的《基督教辅导》出成绩了,这回得了一个B。因为上课的老师是心理学博士,自己也开心理诊所,所以这门课相当的“心理学”,加上密集性课程压力相当大,以至于一起上课的另两位中国同学都退课了。我虽不喜欢用心理学来诠释灵魂的工作,但我认为正如我们在护教中援引数学和天文学的发现,在释经中也引用语言学和考古学的证据,在教会治理和行政上也会从组织行为学和管理学的角度加以考量,我们同样也可以使用心理学结合圣经真理来进行辅导。

(3月底补充:经过一个月的阅读,我又改变了我的想法。因为心理学和自然科学有很大不同。自然科学是客观事实,有严密的论证和实验作为依据。而心理学大多建基于佛洛伊德的论述,很多理论没有经过自然科学般的考证,仍属猜想和假说,所以需要小心谨慎的使用。)

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